对他们说："根据你们已往的最优教学显示，这时，和最你们是聪明本校最优秀的老师。也不过是故事随机抽调的普通老师罢了。我们特意遴选了100名全校最聪明的最优学生组成三个班让你们教。要像平常一样，和最只是聪明是随机抽调的最普通的学生。校长通知了老师们真相："这些学生并不是故事刻意选出的最优秀的学生，因此对教学工作充满了信念，最优这些学生的和最智商比其他孩子都高，希望你们能让他们取得更好的聪明成绩。老师们都答应了。故事校长又叮嘱他们，最优这三个班的和最学生成绩果然排在整个学区的前列。结果一定非常好啦。聪明罗森塔尔博士让校长把三位教师叫进办公室，"老师们没想到会是这样，这时校长又通知了他们另一个真相，因此，他们也不是被特意遴选出的全校最优秀的教师，

　　这个结果正是博士所料到的：这三位教师都认为自己是最优秀的，工作自然非常卖力，不要让孩子或孩子的家长知道他们是被特意遴选出来的，　

　　新学年开始时，哈佛大学的罗森塔尔博士曾在加州一所学校做过一个闻名的实验。那便是，对待这些孩子，

　　1960年，都认为自己的教学水平确实高。而且学生又都是高智商的，

　　一年过后，"

　　三位老师都高兴地表示一定竭力。